Caratterizzata dalle cosiddette routines, ossia dalla ripetizione di gesti quotidiani, con attività di gioco e gesti di affezione e di cura, che hanno la funzione di soddisfare i bisogni primari e i desideri di ogni bambino. Questi gesti riconoscibili, prevedibili e costanti, assumono, una connotazione di ritualità e infondono nel bambino un senso di fiducia, presupposto fondamentale verso la conquista dell'autonomia e la sperimentazione di dimensioni creative.

- L'accoglimento e il ricongiungimento sono momenti particolarmente significativi. le educatrici prevedono gesti, rituali, situazioni che rendono sereni l'avvio della giornata e il ritorno di mamma e papà.

- Le cure personali come occasioni in cui è possibile, per il bambino, godere della presenza esclusiva dell'adulto, che soddisfa i suoi bisogni fisici ed affettivi.

- Il pranzo è un'occasione per conoscere nuovi cibi e nuovi gusti, in un contesto positivo di relazioni affettive con coetanei e adulti.

- Il gioco è l'attività che caratterizza l'esperienza di crescita al nido. È fonte di piacere, di conoscenza, di apprendimento e di creatività. Le proposte di gioco al nido, sono pensate in base all'età del bambino, al gruppo, allo spazio e all'ambiente per favorire un armonico sviluppo.

- Il sonno è il momento del passaggio dagli stimoli del gruppo e dell'ambiente al rilassamento individuale. Richiede un clima sereno e rassicurante, garantito dalla presenza dell'educatrice, da rituali piacevoli e dalla possibilità di tenere con sé oggetti particolarmente "amici".

L'intervento educativo ha l'obiettivo di dare nei diversi momenti di cura e di gioco, risposte significative per i bisogni di intimità, sicurezza di orientamento e autonomia dei bambini e delle bambine.